ÇOTÜ ÖDEV-2

-

Çoklu Ortam Tasarımı ve Üretimi
Çoklu Ortam Materyali İnceleme Raporu
İncelenen Çoklu Ortam: TURENG
Tureng Çeviri firmasının sunduğu online sözlük hizmetidir.  

Cumayeri Çoklu Ortam Tasarım İlkelerinden Konu Dışı İşlemleri Azaltma İlkelerini göz önünde bulundurarak değerlendirmeye başlayacağım.

Tutarlılık İlkesi
Bu ilkeye göre; konu dışı materyaller öğretim tasarımı dışında tutulduğunda öğrenme daha iyi gerçekleşir.
Tureng, aratılan kelimenin geçtiği videonun konuyla herhangi bir ilgisinin olmaması sadece kelim video da geçtiği için videonun gösterilmesi bu ilkeyi ihlal etmektedir.

Dikkat Çekme İlkesi
Bu ilkeye göre, önemli sözcük ve resimler vurgulandığında öğrenenler daha iyi öğrenir.
Tureng, Türkçe-İngilizce çeviri sözlüğü, aratılan İngilizce veya Türkçe kelimenin geçtiği bir videoyu bulup, arattığımız kelimenin geçtiği cümleyi hem altyazı da gösterip hem de kırmızı renkle dikkat çekerek göstermektedir.

Gereksizlik İlkesi
Bu ilkeye göre; öğrenme açısından resimlerin ve sözlü anlatımın birlikte kullanıldığı durumlar; resim, sözlü anlatım ve metnin birlikte kullanıldığı durumlara göre daha iyidir.
Tureng, hem arattığımız kelimenin geçtiği videoyu oynatıp hem metin halinde verip hem de sesli olarak gösterdiği için tutarsızlık ilkesini ihlal etmektedir.

Konumsal Yakınlık İlkesi
Bu ilkeye göre; birbiri ile ilişkili metinlerin ve resimlerin sayfada ya da ekran üzerinde birbirlerine yakın olması durumunda öğrenme daha iyi gerçekleşir.
Tureng, aratılan kelimenin, kelimeyle ilgili videonun ve kelimeyle ilgili metnin ekranda birbirlerine yakın olmaları bu ilkeye uygun olduğunu göstermektedir.


Zamansal Yakınlık İlkesi
Bu ilkeye göre; birbirleriyle ilgili metinlerin ve resimlerin aynı anda sunulduğu ortamlarda, ilgili metin ve resimlerin art arda sunulduğu ortamlara göre öğrenenler daha iyi öğrenirler.
Tureng, aratılan kelimenin, kelimeyle ilgili videonun altında aynı anda konuşma metninin de olması ve video ile eş zamanlı ilerlemesi zamansal yakınlık ilkesine uymaktadır.

Kaynakça: https://tureng.com/tr/turkce-ingilizce/consistency 

Yorumlar

Yorum Gönder

Bu blogdaki popüler yayınlar

SCRATCH İLE PING PONG OYUNU

-
Resim
SCRATCH UYGULAMASI Uygulama Linki:  https://1drv.ms/f/s!Ak3Z9eL4imGugQJbhSsN9xxIP89f Scratch Nedir?    Scratch, ABD’de bulunan MIT’nin geliştirdiği, 8-16 yaş arası çocukların kullanımına göre tasarlanmış oldukça basit bir arayüze sahip programlama ortamıdır. Geleneksel programlama dillerinin aksine kullanıcı, istediği fonksiyonları fare ile tıklayıp sürükleyerek animasyonlar, oyunlar, ve hikayeler yaratabilirsiniz.  Scratch, renkli bir arayüze sahiptir. Bu sayede çocukları bir şeyler yaratmaya teşvik eder. Programlama dillerinin aksine, hazır fonksiyonlar kategorilere ayrılarak kolay bir biçimde kullanıma sunulmuştur. Bu sayede programlamaya yeni başlayan kişi, algoritma yapısını if ,else,while,for gibi görece karmaşık ve noktalama işaretleri gibi özen isteyen yapıları kullanmadan kavrayabiliyor. Scratch İle Ping-Pong Oyunu Oyunumuza öncelikle Yeni Karakter Çizin aracından siyah renkte dikdörtgen bir nesne ekliyoruz. Dosyadan Yeni Karakter Seçin arac...
Devamı

KODU GAME LAB İLE OYUN YAPIMI

-
Resim
KODU GAME LAB UYGULAMASI Uygulama Linki:  https://1drv.ms/f/s!Ak3Z9eL4imGugRmECWAqvFC57Mbv Kodu Game Lab Nedir?     Kodu Game Lab Microsoft tarafından geliştirilmiş, çocukların basit görsel programlama diliyle ‘oyun’ geliştirebildikleri, oynayabildikleri ve yaptıkları oyunları arkadaşlarıyla paylaşabildikleri bir yazılımdır. Şimdi yazının başlığını neden böyle verdiğimi anlıyor olmasınız. Çünkü Kodu Game Lab oyun oynayarak, oyun programlamaya imkan sunar. Hem de hiçbir programlama dili bilmenize gerek olmadan! Yani tam anlamıyla Gamification’ın dibi sayılabilecek bir yazılımdır. Kodu Game Lab İle Uygulama Yapımı     Zemini tasarlarken Zemin Fırçası seçeneğinden zeminin nasıl görünmesini istiyorsak onu seçiyoruz.Ve zeminimizi şekillendirmeye başlıyoruz. Nesne eklemek istediğimiz zaman Nesne Aracı'na tıklıyoruz. Sağ tıklayıp Nesne Ekle'ye basıyoruz.Ardından önümüze nesnelerin bulunduğu sayfa açılıyor. Oradan nesnemizi seçebiliriz. İki adet Robosiklet...
Devamı

e-Öğrenme Sürecinde İletişim ve İşbirliği Araçları

-
e-Öğrenme Sürecinde İletişim ve İşbirliği Araçları 1-       e-Öğrenmede kullanılan en önemli iletişim ve işbirliği aracı hangisidir? Neden? e-Öğrenmede kullanılan en önemli iletişim ve işbirliği aracı canlı yayındır. C anlı akışla öğrenciler problemleri gerçek zamanlı olarak çözdükçe alanlarındaki uzmanları izleyebilecekler. Çalışmaların da gösterdiği gibi, canlı akış öğrenmeyi daha elverişli hale getiriyor,şu açık ki görselleştirebildiğimiz zaman daha çok şey öğreniyoruz. Eğitimciler canlı yayın videolarını paylaşabilirler de. Kullanıcılar, dünyanın herhangi bir yerinde olabilirler. Canlı akış ile öğretmenler ve öğrenciler, coğrafi lokasyon sorunu olmaksızın yüz yüze etkileşime girebilirler. Bir canlı akış üzerinde, izleyiciler, dersi izlerken eğitmene “chat” üzerinden sorular sorabilirler. Bu nedenle canlı yayın e-öğrenmede kullanılan en önemli iletişim ve işbirliği aracıdır. 2-       e-Öğrenmede kullanılan en önemli iletişi...
Devamı